听好，郭书，这是郭书的划重点文章，你不看看，就问你怕不怕？
本文提出高效阅读《传播学教程》的四大步骤，希望能够为准备或已经开始阅读这本书的新传考研朋友们提供切实的可行方法论与辅助工具，如全书思维导图与重点等（获取方式请滑至文末，不过建议先看完全文嘻嘻！），帮助大家读好郭书，用好郭书，打开新传复习的大门！
高效阅读第一步：认识《传播学教程》
《传播学教程》又被无数考研人统称为“郭书”，原因不言而喻。1999年本书第一版面世，2011年进行再版（也就是我们目前考研学习中使用的版本），郭庆光老师在原有的框架基础上根据十几年来发展做出了相应的更新，如深入分析了网络传播格局之变，扩充媒介素养相关内容，增加框架理论及第三人效果理论等。现如今已是2021年，很难想象在以“新”为特色的新传专业，这本共具十五章四十五小节的经典“老”书仍然可以被无数新传院校列为考试书目与教学用书，即使院校没有列出书单，在坊间前辈的经验贴你也绝对能屡次发现它的身影——好书，历久弥新也！
高效阅读第二步：重构框架→再读郭书！
本文全方位地对《传播学教程》进行了【框架梳理】与【重要知识点总结提要】，适用于：
➤A.还没有开始看郭书的你！
➤B.全面阅读过郭书却始终把握不了重点的你！
➤C.正在建立起自己的传播学知识框架且想要复习检验的你！
下面先来放送一张乱序版的目录框架图，重构本书框架与你的阅读逻辑！
框架解读：
首先，明晰一下主次，对于郭书而言，我认为首重章节是第三章至第十三章（共十一章），而次要章节分别为第一章、第二章、第十四章、第十五章。
其次，在这个框架中，我将郭书主要划分为三大板块，其中【5W】板块强烈推荐大家着重掌握，因此在导图中做了特别标注~
第二板块：【5W】框架
深入研究区域，我愿称之为理论大礼包！以5W这一经典结构将重点章节重新归类！这里也要向刚入门的读者科普一个重要的知识点——什么叫作5W结构？
传播过程模式之“5W 模式”又可称之为拉斯韦尔公式，是由传播学四大奠基人之一的哈罗德·拉斯韦尔 Harold Dwight Lasswell(1902-1978)在《传播在社会中的结构与功能》一文明确提出，传播过程有五个基本构成要素，即：Who（谁）、say What（说了什么）、in Which channel（通过什么渠道）、to Whom（向谁说）、with What effect（有什么效果）。这个过程模式虽然带有单向性和直线性的缺陷，但他明确勾勒出了传播学研究的五个主要领域——【控制研究】、【内容研究】、【媒介研究】、【受众研究】、【效果研究】。这对形成传播学的理论体系的基本框架具有重要意义，同时这也是专业课答题的万能框架之一。
第三板块：研究方法
研究方法之所以列出单独的板块呢，一是因为本书对研究方法的介绍所占篇幅不长，也不够详尽，二是因为有些院校着重会考研究方法，但也有一些院校基本不涉及此类题目。所以，将他在这本书中列为次要章节，如对研究方法有学习需求，我个人比较推荐阅读风笑天老师或者袁方老师关于社会研究方法的著作，当然两位老师的作品也的确厚重，强烈推荐更高效率的做法——阅读胡师姐新传考研公众号关于研究方法的带读文章，或加入胡师姐全程班带你学习专项知识哟！
在厘清框架后，可能还有同学会问那次要章节是不是不用看了？其实，首重和次重之分只是在提醒你应该在哪些部分投入更大精力去研究，哪些部分不要浪费过多时间死磕哟！比如研究方法板块，虽然在郭书中是次要章节，可以不用看，但是这样做的前提是——你已经看过风笑天/袁方老师的《社会研究方法》啦！为了方便一些使用公号文章做笔记的同学，这里小德也为大家提供一下文字版本的结构梳理。
❶基本概念：
01 第一章传播学的对象和基本问题
❷传播发展史：02第二章 人类传播的历史与发展
❸传播学史学派：14 第十四章 传播学研究史和主要学派
❹传播过程模式：04第四章 人类传播的过程与系统结构
❺传播类型：05第五章人内传播与人际传播
06第六章群体传播、集合行为、组织传播
07第七章 大众传播
13第十三章 国际传播与全球传播
二、【5W】框架：
❶控制研究：
09第九章 传播媒介的性质与作用
❷内容研究：03第三章 人类传播的符号与意义
❸媒介研究：08第八章 媒介技术与媒介组织❹受众研究：10第十章 社会转型与受众变迁
❺效果研究：11第十一章 传播效果研究
12第十二章 几种主要的大众传播效果理论
高效阅读第三步：掌握重点→读背咸宜
考前都希望老师能划重点，《传播学教程》的重点就放着我来吧！
本部分依据所梳理的框架进行每章的重点总结提要，标粗部分表示强烈建议你们去重点理解与记忆！下面是针对重要章节的知识点提要和重点提示，图文兼备，看完记得点赞保存！
【一、传播与传播学】
第四章 人类传播的过程与系统结构
知识点+重点：
❶线性传播模式：拉斯韦尔5w + 申农-韦弗模式❷控制论模式：奥斯古德和施拉姆的循环模式+施拉姆的大众传播过程模式+德弗勒的互动过程模式❸系统传播模式：赖利夫妇的系统模式+马莱兹克关于大众传播过程的系统模式
第五章 人内传播与人际传播
知识点+重点：
❶人内传播：重要理论——主客我理论+内省式思考+自我互动+认知基模➤记忆及答题方式：完整概念+形式+作用❷人际传播：重要理论——镜中我➤记忆及答题方式：完整概念+特点+功能+形式
知识点+重点：
❶群体传播：群体定义+初级群体次级群体+群体意识、群体规范、群体压力+群体思维、群体极化+集合行为❷组织传播：组织传播的概念+功能+传播过程
知识点+重点：
❶大众传播：重要理论——拉斯韦尔三功能说+赖特四功能说+施拉姆功能概括+拉扎斯菲尔德和默顿功能观+李普曼拟态环境➤记忆及答题方式：定义+特点+各种媒介的特性
*建议关注国际传播新秩序之争
（一）控制研究
第九章 传播制度与媒介规范理论
知识点+重点：
❶四类媒介规范理论：极权主义制度+资本主义制度+社会主义制度+发展中国家
（二）内容研究
第三章 人类传播的符号与意义
知识点+重点：
❶符号定义+基本功能
❷信号与象征符
❸象征性互动理论
❹鲍德里亚现代社会观点
（三）媒介研究
第八章 媒介技术与媒介组织（重）
知识点+重点：
❶媒介双重定义❷三种技术观念（善、恶、中性）❸麦克卢汉全部观点❹媒介对社会的影响❺媒介组织、大众传媒❻把关人理论
知识点+重点：
❶定义区分：大众、公众、分众❷几种主要的受众观：作为社会群体成员+作为市场+作为权利主体❸受众基本权利❹使用与满足理论
第十一章 传播效果研究
知识点+重点：
❶完整掌握传播效果研究发展史（早期强效果论/子弹论-有限效果论-宏观效果论）❷信源与可信性效果❸意见领袖
知识点+重点：（无需多言，全部掌握！）
❶议程设置理论记忆及答题方式：研究概述+核心观点+特点+理论研究+意义+局限❷沉默的螺旋理论记忆及答题方式：研究概述+三个构成命题+两个特点[舆论观与效果观]+重要意义+不足❸培养理论/涵化理论/教养理论记忆及答题方式：研究概述+核心观点+意义+主流、共鸣❹框架理论记忆及答题方式：戈夫曼+新闻框架理论+受众框架+框架效果❺知沟理论记忆及答题方式：研究概述+核心观点+上限效果假说+数字鸿沟、信息沟+意义应用❻第三人效果理论记忆及答题方式：研究概述+核心思想+原因+制约因素+意义
高效阅读第四步：
Relax yourself,与畏难心理和解
“郭书”、“刘书”、“彭书”、“黄宝书（喻国明）”——新传考研界的共同支柱，新传考研人的精神武器。虽然不是共识，但我身边的确有许多人认为郭书读起来比较艰难，在仔细思考了这个问题后，我认为可能有这样几个原因：
❶《传播学教程》出版和再版的时间距离现在都有一些时日了，而信息时代的新传发展日新月异，纵然书中理论仍然经典，但书中的部分例证相对老旧可能不利于年轻的读者去理解。
❷万事开头难，《传播学教程》是一本通用书籍，考生在刚开始复习时很大概率上会选择郭书作为第一本启蒙教材，初涉一门全新的学科总是比较艰难，尤其是对于跨考生来讲可能更为困难，因此会从心理上对郭书先入为主且持续地产生“难读”的刻板印象，越难越不想读，这也是前期复习进程缓慢的原因之一。
虽说现在也不能马上让郭老师及时更新书籍，但复习初期的“畏难”心理是我们主观上能够克服的问题，阅读时不要指望一蹴而就、读完就懂，不要忘记最初对新传专业的热爱和初心，Relax yourself，与畏难心理和解，抱着“发现新大陆”而不是“今天终于读满了10页”的心理去读书，可能会使入门复习更快乐，更有动力，更高效！
最后 & 送福利
考研终归是一场应试考试，有考试就要有准备，做准备就要定计划，我们既然是为了考试而读书，就要在战略上不惧学习新的专业知识，别把教材专著当老虎，在战术上又要重视执行，制定考研阶段任务与读书计划，明确读书重点。能做到多轮复习自然更好，一轮泛读一轮精读，再一轮背诵，按部就班心理压力不会太大；如果追求效率或者时间不够充裕，直接带着重点去读书可能更好！
传播学教程
Step2:发送到公众号后台
不管你选择了怎样的读书方式，都希望这篇文章对你阅读《传播学教程》有所助益！如果看完这篇文章还是对于读郭书没有信心的话——
别怕，胡师姐全程班课程，助力你考研的每一步！详情请大胆地添加助教老师进行咨询哟！比如前两个课程就很契合《传播学教程》这本书,是打基础+进阶的良心课程！
参考文献：
1、郭庆光.《传播学教程》（第二版）
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